miércoles, 24 de enero de 2018

Un nuevo tratado de "EL LAZARILLO"

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Como hemos visto, la literatura, aunque se puede agrupar en 3 géneros, multitud de subgéneros y estilos, se reduce a unos cuantos TEMAS fundamentales (el amor, el honor, la muerte, el dinero, la crítica social y muchas veces se construye sobre los mismos TÓPICOS (carpe diem/ tempus fugit, locus amoenus, tempus fugit...)

Los PERSONAJES pueden ser PLANOS (no cambian a lo largo de la historia, típicos de los cuentos) o REDONDOS (evolucionan a lo largo de la historia, propios de las novelas).
Además, existe un tipo de personaje que son los PERSONAJES TIPO, es decir, que se ajustan a un perfil concreto y de los que el lector espera un comportamiento determinado. 
Son propios de los cuentos (el príncipe, la princesa, la madrastra, la bruja...)

Sin embargo, también muchísimas novelas y obras de literatura se basan en unos ARQUETIPOS determinados. Entre ellos el héroe o galán, la dama o mujer virtuosa, el amigo fiel, el marido celoso...

Uno de ellos es EL PÍCARO, un personaje que se ha extendido al mundo desde la literatura española.

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Este curso vamos a estudiar una obra fundamental de la literatura universal, Lázaro de Tormes, la primera novela picaresca de la historia, género literario que tiene estas características:
-Historia realista narrada en forma de carta
-Escrita en primera persona por un pícaro que cuenta su vida al servicio de varios amos
-El pícaro es un ANTIHÉROE sin moral (normalmente por necesidad) que, a diferencia de los héroes, no lucha por el honor o la gloria sino por llenar su estómago
-Uso constante de humor e ironía
-Visión pesimista y ácida de la realidad
-Crítica de la sociedad (egoísmo, hipocresía, miseria, injusticia social...)


Sin embargo, en lugar de con un examen, lo vamos a evaluar con este interesantísimo proyecto.

VIDA DE LÁZARO DE TORMES (EL LAZARILLO)

Autor: Anónimo
Año de publicación: 1554
Época: Renacimiento
Género: Novela picaresca (lo inaugura esta obra)

Resumen contexto histórico:
-Contrarreforma da más poder a la Iglesia católica y persigue otras religiones.
-España es un gran Imperio pero la mayor parte de su población vive en la miseria.
1-CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIAL
Como hemos explicado al estudiar el contexto histórico de La Celestina, la sociedad pasó de estar separada en estamentos a estar dividida en clases, las ciudades crecieron y los ciudadanos se especializaron en oficios. Por lo tanto, el dinero pasó a ser un factor social importante y se perdió el concepto de “siervo”: lo que encontramos son criados o “mozos” que pueden cambiar de “señor” o “amo”.
Contexto europeo:
Es el Renacimiento: una etapa marcada por el optimismo, por el antropocentrismo (considerar al Hombre el centro del universo en lugar de Dios) y por una vuelta a la cultura clásica (de Grecia y Roma). (Lo veremos al estudiar la poesía)
Contexto español:
Sin embargo, España en esta época es un imperio enorme pero al que mantener sus colonias le supone enormes problemas económicos, por lo que se da una visión pesimista y, como denuncia el Lazarillo, con muchísima miseria y desigualdad.
Además, después de la Contrarreforma, España ha dado más importancia a la religión católica (y persecución al resto de religiones) y se ha cerrado bastante al exterior (aunque encontramos los mismos tipos de narrativa idealista y, como veremos más tarde, la poesía también adapta los temas y formas de la poesía italiana).
2-LA NARRATIVA IDEALISTA
Ya estudiamos que La Celestina es un gran ejemplo de literatura realista, de ahí su enorme éxito y que hoy se siga estudiando. Sin embargo, lo más frecuente en esta época siguen siendo novelas idealistas que tienen tramas inverosímiles, repiten siempre los mismos esquemas y tipos de personajes y, sobre todo, no reflejan los problemas de la actualidad. A continuación veremos los tres modelos más habituales, que eran muy imitados (se acababan pareciendo todas demasiado):
NOVELA DE CABALLERÍAS: narra las aventuras de un caballero andante que recorre el mundo enfrentándose a otros caballeros o seres fantásticos en defensa de la justicia y del amor a su dama. Destaca Amadís de Gaula (1508), de Garci Rodríguez de Montalvo. La última de estas novelas será Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes.
NOVELA BIZANTINA: una pareja de enamorados se ve obligada a separarse y emprenden un largo viaje por todo el mundo en el que viven peligrosas aventuras para acabar encontrándose. Ej: Los trabajos de Persiles y Sigismunda, escrita por M. de Cervantes.
NOVELA PASTORIL: los protagonistas de este género son pastores cultos que filosofan y cuentan sus desventuras amorosas en una naturaleza idílica e irreal (locus amoenus). Destaca La Diana (Jorge de Montemayor) y La Galatea (M. de Cervantes).      

3-LAZARILLO DE TORMES (AUTOR ÁNONIMO)
Género: a diferencia de todas las demás, es una novela realista, nada idealizada (todo lo contrario: refleja la miseria de la sociedad de su tiempo) y, además, crea un género que se hará típicamente español: la novela picaresca.
Estructura: Está dividida en un prólogo y siete “tratados” (capítulos) con extensiones muy diferentes.
Argumento y partes:
-PRÓLOGO: Lázaro de Tormes, pregonero de Toledo y casado hace poco, se dirige a un tal “Vuestra Merced”, a quien le dice que le va a contar toda su vida para que entienda por qué está en la situación que él conoce.

-TRATADO PRIMERO (el más largo, el más conocido y el más importante en la evolución del protagonista): como la madre de Lázaro no puede mantenerle, le pone al servicio de un ciego astuto y avaricioso que le hace pasar hambre y lo castiga con crueldad cada vez que le descubre intentando engañarle. 
Sin embargo, también será el maestro que le quitará la inocencia, le enseñará a mendigar y, sobre todo, a utilizar el ingenio y el engaño para sobrevivir.


-TRATADO SEGUNDO: tras abandonar al ciego, Lázaro sirve a un cura muy avaro. Pasa mucha hambre, pues el clérigo apenas le da de comer. Entonces, descubre un arca llena de pan de la que consigue robarle y hacerle creer que la culpable es una serpiente, pero acaba siendo descubierto, golpeado y expulsado de su casa.  


-TRATADO TERCERO: Lázaro se va con un escudero supuestamente “hidalgo” (que presume de su linaje). Le trata con cariño y respeto pero Lázaro se da cuenta de que la dignidad de la que presume está basada en aparentar lo que no es. Curiosamente los dos comen de la limosna que consigue Lázaro. Finalmente, el escudero se va sin avisar porque le reclaman el impago del alquiler y Lázaro vuelve a quedarse solo.
-TRATADO CUARTO: Es el tratado más corto. Lázaro explica que “por cosas que no digo, me fui de él”, lo que se puede interpretar como una acusación especialmente grave…
-TRATADO QUINTO: Se va con un buldero, que vende “bulas” o perdones divinos a cambio de dinero o favores.
-TRATADO SEXTO: Está con un capellán.

-TRATADO SÉPTIMO: Lázaro, ya adulto, ha alcanzado una posición más alta de lo que nunca había imaginado: es decir, tiene un trabajo honrado (pregonero de vinos) y está casado (con una criada del arcipreste). El problema es que la acusan de ser amante (o “barragana”) del arcipreste y, si él lo sabe y lo consiente, sería un delito.
Así, comprendemos que Lázaro escribe esta carta contando su vida para justificarse, explicando que él no ha podido perder el honor, porque nunca lo había tenido y porque, además, considera que, en realidad, el honor es una mentira que consiste en aparentar. Es decir, que le da igual y quiere que le dejen tranquilo.

IMPORTANCIA DE LA OBRA:
-Inaugura un nuevo género: la novela picaresca.
-Crea un antihéroe muy interesante: “el pícaro” que, a diferencia de los héroes épicos, no tiene cualidades ni lucha por amor, por honor ni por su patria. Lázaro solo pone su inteligencia y “pillería” al servicio de llenar el estómago y sobrevivir.
-Para muchos, es el inicio de la novela moderna: es decir, una obra en la que el protagonista es un personaje totalmente redondo, que evoluciona en relación con la sociedad y la vida a la que ha tenido que enfrentarse.
-Supone una feroz crítica a la sociedad de la época, en varios aspectos:
    -La miseria de tantos “pícaros” obligados a robar para malvivir.
    -La hipocresía social de los “hidalgos” empobrecidos que intentan aparentar lo que no son
-La hipocresía de unos miembros de la Iglesia que venden “perdones”, tienen amantes y, sobre todo, son poco solidarios.
-Además, la ironía es constante en la obra haciéndola más divertida, como veremos en distintos fragmentos.
-Ha sido una obra muy imitada.
-El término “lazarillo”, igual que “celestina”, pasó a ser más que un personaje.

viernes, 19 de enero de 2018

Textos prescriptivos/instructivos PERO creativos

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TEXTOS EXPOSITIVOS: definición, comprensión y ejemplos

Los textos expositivos o informativos son aquellos que transmiten información de forma clara y objetiva. Tienen una intención divulgativa o didáctica.

Son ejemplos de textos expositivos las recetas de cocina, los prospectos de medicina, los manuales, los libros de texto...

Un tipo de texto expositivo son los 
TEXTOS PRESCRIPTIVOS, que tienen estas características:


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Los textos prescriptivos se pueden dividir en:
INSTRUCTIVOS (nos indican cómo hacer algo)
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NORMATIVOS (marcan las normas de conducta de una asociación, un país, un instituto...)
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Como todo el mundo está acostumbrado a los textos prescriptivos, cada vez se adaptan más para motivar, en la publicidad, en el humor... Veremos algunos ejemplos:


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Vamos a demostrar que los hemos entendido con una actividad triple:
1-Localiza un texto prescriptivo, indica de qué tipo es y señala qué características cumple.

2-Escribe dos textos prescriptivos
Uno normativo: por ejemplo, un decálogo de cómo debe funcionar una clase.

Después, uno instructivo: a ser posible una receta de cocina que te expliquen en casa.

Recuerda que puedes hacerlo de tres formas:
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En la literatura también se usa este tipo de textos de forma creativa.


Instrucciones para dar cuerda al reloj 
Allá al fondo está la muerte, pero no tenga miedo. Sujete el reloj con una mano, tome con dos dedos la llave de la cuerda, remóntela suavemente. Ahora se abre otro plazo, los árboles despliegan sus hojas, las barcas corren regatas, el tiempo como un abanico se va llenando de sí mismo y de él brotan el aire, las brisas de la tierra, la sombra de una mujer, el perfume del pan.

¿Qué más quiere, qué más quiere? Átelo pronto a su muñeca, déjelo latir en libertad, imítelo anhelante. El miedo herrumbra las áncoras, cada cosa que pudo alcanzarse y fue olvidada va corroyendo las venas del reloj, gangrenando la fría sangre de sus rubíes. Y allá en el fondo está la muerte si no corremos y llegamos antes y comprendemos que ya no importa.


INSTRUCCIONES PARA LLORAR
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Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos.
Historias de cronopios y famas, JULIO CORTÁZAR.

RECETAS DE AUTOR (CREATIVIDAD LITERARIA)
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Una vez entendido el concepto de textos expositivos y después de haberlo practicado bastante este curso, vamos a llevarlo a cabo de dos formas:

1-TEXTO EXPOSITIVO TRADICIONAL:
Será un texto tradicional en doble sentido: 

A) Será un texto expositivo clásico: 
instructivo, breve, sencillo y escrito para que sea fácil de entender. 
Por tanto, usarás frases cortas y vocabulario preciso, incluyendo tecnicismos pero que, en caso de que sea necesario, deberás explicarlos (de nuevo, de forma breve, clara y sencilla).

B) "Tradicional" viene de "tradición":
A ser posible, que sea la receta de un plato típico relacionado con tu familia, de tu zona o de tu país.

2-TEXTO EXPOSITIVO-CREATIVO
Con un estilo similar al anterior pero dejando volar tu imaginación, debes crear un texto expositivo literario, a la manera de Cortázar. Pueden ser instrucciones o, mejor, una receta milagrosa para conseguir algo extraordinario.


domingo, 14 de enero de 2018

TABLA PERIÓDICA DE LA LITERATURA

Después de haber trabajado los textos expositivos como las entradas de enciclopia y los esquemas y mapas mentales, si queréis, podemos copiar este proyecto tan original y llamativo: LAS TABLAS PERIÓDICAS DE LA LITERATURA

viernes, 12 de enero de 2018

LA CELESTINA: de la E. Media al Renacimiento

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Este trimestre vamos a realizar dos Proyectos.
Un nuevo Tratado del Lazarillo (de forma individual)
y Un cancionero petrarquista (en grupos).

Deberéis estudiar la teoría de literatura del Tema 8 (páginas 190-220) y, si lo consideráis conveniente, ampliar información.

Pero vamos a empezar estudiando todos juntos un libro fundamental que simboliza el cambio de mentalidad prerrenacentista.


LA CELESTINA (Fernando de Rojas)

CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIAL:
CAMBIO DE UNA SOCIEDAD FEUDAL 
(dividida en estamentos)
A UNA SOCIEDAD “CAPITALISTA” 
(dividida en clases)

Como hemos estudiado, la sociedad a lo largo de toda la Edad Media se dividía en dos:
Por un lado, dos estamentos muy privilegiados y muy minoritarios (nobleza y alto clero).
Por el otro, un estamento muy desfavorecido y muy mayoritario: los vasallos, 
es decir, el pueblo o siervos obligados a trabajar en el campo 
en condiciones de semi-esclavitud a cambio de “protección” de su vida (y de su alma).

Esto comienza a cambiar en el siglo XIV
con el crecimiento de las ciudades y, por tanto,
la especialización de los ciudadanos en oficios
ahora, en teoría, el sistema se va a basar en el esfuerzo. O sea, en principio, 
los buenos trabajadores (tenderos y artesanos) sacan adelante sus negocios,
y muchos llegan a hacerse ricos, como el padre de Melibea.
Mientras que, en teoría, los malos trabajadores o vagos fracasan. 

Así nace una nueva clase social, la burguesía y comienza a tener valor por primera vez 
el elemento más decisivo en nuestra vida desde entonces: el dinero.

CAMBIO DE UNA LITERATURA IDEALISTA
A UNA LITERATURA REALISTA

Este cambio en la sociedad va a provocar un cambio en la literatura:
poco a poco, pasaremos de una literatura idealizada (que existía desde la épica, los cantares de gesta, 
el amor cortés e, incluso, en algunos cuentos destinados a enseñar, como los de El Conde Lucanor)  
a una literatura realista, que también incluye a las clases bajas (siervos, mozos, escuderos, prostitutas...)  
 y a las bajas pasiones (la avaricia y el deseo sexual). 

Esto lo vamos a encontrar en las principales obras de esta época: El Lazarillo, 
La Celestina y Don Quijote de la Mancha.

En las tres va a ser muy importante la parodia: El Lazarillo se burla del concepto del honor; 
Don Quijote parodia la falsa épica de los libros de caballería 
y La Celestina el amor platónico e idealizado.

Además, las tres están protagonizadas por unos antihéroes alejados del modelo clásico del héroe
Eso quiere decir que tienen más defectos que virtudes, lo que quizás les hace más interesantes.

Publicación, autor y temas

La Celestina se publica anónimamente en 1499, con el nombre de Tragicomedia de Calisto y Melibea.

En el prólogo, el autor cuenta que se encontró el principio de la obra y decidió continuarla
algo que puede ser cierto o un recurso literario 
para llamar la atención y otorgarle cierta credibilidad (hay distintas teorías al respecto).

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También, gracias a un poema acróstico, se pudo saber que el nombre de su autor era Fernando de Rojas  
(este nombre se creyó durante mucho tiempo que era un seudónimo, sin embargo, se acabó encontrando documentación que probaba su existencia: eso sí, tuvo una vida discreta y no volvió a escribir nada más).

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La Celestina es la primera obra renacentista en el sentido de que deja de preocuparse 
por temas divinos o morales para hablar de temas humanos y porque 
los verdaderos motores de la obra son el sexo y el dinero. 

Además, transcurre en la ciudad y refleja el fin de una época  
(los señores feudales, representados por Calisto) y el comienzo de una sociedad de clases.


Originalidad de la obra

-Es una obra profundamente moderna, que retrata la sociedad de su tiempo sin ningún tipo de censura.

-MEZCLA DE GÉNEROS Y ESTILO:
No queda claro si es una novela o una obra de teatro 
y, además, mezcla comedia y tragedia.

-Retrata perfectamente tanto a las clases bajas como altas 
y sabe reproducir sus distintas expresiones cultas, populares 
o vulgares, según su educación o el contexto.

Además, los criados y prostitutas tienen carácter y personalidad
no son, como hasta ese momento, simples complementos de los protagonistas (de clase alta).

-Los personajes son redondos, es decir, 
cambian por su relación con otros personajes. 

Además, son complejos (no son típicos ni tópicos buenos o malos)
tienen muchos matices y parecen tener vida propia 
(los mejores ejemplos son Celestina y Areúsa, que están orgullosas 
de su condición y de vivir al margen de la sociedad).

REFLEXIONA SOBRE LA OBRA:
1-¿Sería posible el argumento de La Clestina en el contexto feudal? 
¿Por qué?
2-¿Aparece el amor cortés en la obra? Apunta algunas expresiones
y recursos literarios parecidos a la poesía de cancionero.

3-¿Te parece una obra idealista? ¿Por qué?
4-¿Es una obra realista? ¿Por qué?
5-¿Hay elementos humorísticos? ¿Entonces es una comedia?
6-¿Cómo son los personajes? ¿Por qué?
Pon algún ejemplo de personaje redondo y alguno de personaje
complejo y explica por qué lo son.
7-¿Crees que es una obra crítica con la sociedad de la época?
Pon algunos ejemplos que pudieran provocar su anonimato.
7-¿Crees que se parodia algún tópico literario? ¿Cómo?
8-¿Calisto tiene las características propias del héroe de la épica?

*Resume de forma clara y ordenada la obra
*Haz una reseña crítica explicando tu opinión y sobre la importancia
de la obra.
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La Celestina recoge otros tópicos literarios. Por ejemplo, 
cuando Celestina echa de menos su gloria pasada, 
está realizando un UBI SUNT, que también debes entender.

Sin embargo, antes del desgarrador final de la obra que, como verás, complica la POLÉMICA POR SU INTENCIÓN (¿es una obra moral o todo lo contrario?) se producen diferentes cantos a la vida o invitacione a aprovechar el presente. Es decir, el tópico literario típicamente renacentista de CARPE DIEM.