Soy profe de Lengua y Literatura y en este blog iré colgando actividades y textos que trabajemos en clase (o no).
"Hola, ¿qué tal? Soy el chico de las poesías".
"Lope de Vega, que presenció el desastre de la Armada Invencible, es optimista. En cambio, Cervantes, que presenció la gloria de Lepanto, es pesimista. Ninguno de los dos son verdaderos "notarios" de su tiempo. Quevedo levantó su acta contradictoria: no es pesimista, ni optimista: sencillamente está bien informado, es un ejemplo de cuánta vida cabe en una vida. Quevedo supo lo que tiene el hombre de eternamente humano. Ese es su valor máximo: el de enseñarnos cómo fueron nuestros antecesores y advertirnos que igual somos nosotros y es muy probable que también sean igual los que vengan después".
(Antonio Gala, en su retrato de Quevedo para el primer volumen de su "Paisaje con figuras")
PRONUNCIA CON SUS NOMBRES LOS TRASTOS Y MISERIAS DE LA VIDA
A UNO QUE SE MUDABA CADA DÍA POR GUARDAR SU MUJER Cuando tu madre te parió cornudo, fue tu planeta un cuerno de la luna; de madera de cuernos fue tu cuna, y el castillejo un cuerno muy agudo. Gastaste en dijes cuernos a menudo; la leche que mamaste era cabruna; diote un cuerno por armas la Fortuna y un toro en el remate de tu escudo. Hecho un corral de cuernos te contemplo; cuernos pisas con pies de cornería; a la mañana un cuerno te saluda. Los cornudos en ti tienen un templo. Pues, cornudo de ti, ¿dónde caminas siguiéndote una estrella tan cornuda? Comentario resuelto.
A Roma, sepultada en sus ruinas
Buscas en Roma a Roma, ¡oh, peregrino!,
y en Roma misma a Roma no la hallas;
cadáver son las que ostentó murallas,
y tumba de sí proprio el Aventino.
Yace donde reinaba el Palatino;
y limadas del tiempo, las medallas
más se muestran destrozo a las batallas
de las edades que blasón latino.
Sólo el Tíber quedó, cuya corriente,
si ciudad la regó, ya, sepoltura,
la llora con funesto son doliente.
¡Oh, Roma!, en tu grandeza, en tu hermosura,
huyó lo que era firme, y solamente
lo fugitivo permanece y dura.
¿Qué tópico literario desarrolla? ¿Es característico de la época? ¿Y del autor? Relaciónalo con lo que sepas en ambos casos. ¿Hay alguna paradoja especialmente significativa?
SONETO A LUIS DE GÓNGORA
Yo te untaré mis obras con tocino
porque no me las muerdas, Gongorilla,
perro de los ingenios de Castilla,
docto en pullas, cual mozo de camino;
apenas hombre, sacerdote indigno,
que aprendiste sin cristus la cartilla;
chocarrero de Córdoba y Sevilla,
y en la Corte bufón a lo divino.
¿Por qué censuras tú la lengua griega
siendo sólo rabí de la judía,
cosa que tu nariz aun no lo niega?
No escribas versos más, por vida mía;
aunque aquesto de escribas se te pega,
por tener de sayón la rebeldía.
Tanto la antítesis como la paradoja son los dos recursos literarios por excelencia del Barroco, dado que el Barroco se considera una época de contrastes y en la que además se denuncia mucho el absurdo de la existencia.
Socialmente, en España la situación también era especialmente paradójica, dado que España era una gran potencia mundial y mucha gente se enriqueció rápido gracias a la conquista de América pero la mayoría de la población vivía en la miseria.
PODEROSO CABALLERO ES DON DINERO
Madre, yo al oro me humillo,
él es mi amante y mi amado,
pues de puro enamorado
de continuo anda amarillo.
Que pues doblón o sencillo
hace todo cuanto quiero,
poderoso caballero
es don Dinero.
Nace en las Indias honrado,
donde el mundo le acompaña;
viene a morir en España,
y es en Génova enterrado.
Y pues quien le trae al lado
es hermoso, aunque sea fiero,
poderoso caballero
es don Dinero.
Es galán, y es como un oro:
tiene quebrado el color;
persona de gran valor,
tan cristiano como moro;
que pues da y quita el decoro
y quebranta cualquier fuero,
poderoso caballero
es don dinero.
Son sus padres principales,
y es de nobles descendiente,
porque en las venas de Oriente
todas las sangres son reales.
Y pues es quien hace iguales
al duque y al ganadero,
poderoso caballero
es don Dinero.
Por importar en los tratos
y dar tan buenos consejos
en las casas de los viejos
gatos le guardan de gatos;
y, pues él rompe recatos
y ablanda al juez más severo,
poderoso caballero
es don dinero.
Nunca vi damas ingratas
a su gusto y afición,
que a las caras de un doblón
hacen sus caras baratas;
y pues hace las bravatas
desde una bolsa de cuero,
poderoso caballero
es don dinero.
Elige, como mínimo, uno de estos poemas y realiza el comentario literario. O, lo que es lo mismo, responde a estas cuestiones.
1-Esquema métrico. Tipo de rima (y poesía de la que es característica), nombre del poema estrófico y qué relación guarda con la época a la que pertenece. 2-Tema o idea principal del poema y relación, si la hay, con el autor y la época. 3-Estilo y recursos literarios empleados. ¿De qué movimiento es representante el autor? Ejemplifica algunos rasgos en el poema. 4-Realiza una conclusión en la que recopiles la información anterior. 5-Revisa y redacta el comentario completo evitando faltas de ortografía, repeticiones o redundancias, errores de expresión, vaguedades o absurdeces.
Luis de Góngora es el autor que mejor representa la voluntad barroca de retorcer y complicar el lenguaje de forma enrevesada, mediante continuos hipérbatos y referencias "culturalistas" a la mitología, que solo están al alcance de lectores ecogidos.
Su obra Soledades debe ser leída muy atentamente con el continuo esfuerzo de desentrañar el orden verdadero y reconstruir el sentido oculto. Es, pues, un perfecto ejemplo de culteranismo.
Era del año la estación florida en que el mentido robador de Europa, media luna las armas de su frente, y el Sol todos los rayos de su pelo, luciente honor del cielo, en campos de zafiro pace estrellas, cuando el que ministrar podía la copa a Júpiter mejor que el garzón de Ida, náufrago y desdeñado sobre ausente, lagrimosas de amor dulces querellas da al mar; que condolido, fue a las ondas, fue al viento el mísero gemido, segundo de Arïón dulce instrumento. Del siempre en la montaña opuesto pino al enemigo Noto, piadoso miembro roto, breve tabla, delfín no fue pequeño al inconsiderado peregrino que a una Libia de ondas su camino fïó, y su vida a un leño (…).
Sin embargo, como vamos a ver a continuación, Luis de Góngora no escribe solo obras de una enorme complejidad culterana, sino que también utiliza diferentes métricas, como sonetos, romances o coplillas y, sin perder del todo su estilo erudito y plagado de referencias metaliterarias, también tiene poemas de corte más popular o burlesco.
Aunque, por supuesto, siempre hay excepciones: Lope de Vega es el principal autor barroco en reivindicar el uso del octosílabo, verso que había quedado limitado a la poesía popular.
Francisco de Quevedo y, en este caso, Luis de Góngora también lo hacen, como en los ejemplos que veremos a continuación (eso sí, verás como, incluso en este tipo de poemas, claramente más sencillos, en varios versos acaba apareciendo su estilo culterano).
Que se nos va la pascua, mozas, que se nos va la pascua.
Mozuelas las de mi barrio, loquillas y confïadas: 5 mirad no os engañe el tiempo, la edad y la confïanza; no os dejéis lisonjear de la juventud lozana, porque de caducas flores 10 teje el tiempo sus guirnaldas. Que se nos va la pascua, mozas, que se nos va la pascua.
Vuelan los ligeros años y con presurosas alas 15 nos roban, como harpías, nuestras sabrosas vïandas: la flor de la maravilla esta verdad nos declara, porque le hurta la tarde 20 lo que le dio la mañana. Que se nos va la pascua, mozas, que se nos va la pascua.
Mirad que cuando pensáis que hacen la señal de la alba 25 las campanas de la vida, es la queda, y os desarma de vuestro color y lustre, de vuestro donaire y gracia, y quedáis, todas, perdidas 30 por mayores de la marca. Que se nos va la pascua, mozas, que se nos va la pascua.
Yo sé de una buena vieja que fue un tiempo rubia y zarca, 35 y que, al presente, le cuesta harto caro el ver su cara, porque su bruñida frente y sus mejillas se hallan, más que roquete de obispo, 40 encogidas y arrugadas. Que se nos va la pascua, mozas, que se nos va la pascua (...) ¿Cuál es el tema de este poema? ¿Se refiere a un público concreto? ¿Qué tópico literario utiliza?
Traten otros del gobierno del mundo y sus monarquías, mientras gobiernan mis días mantequillas y pan tierno; y las mañanas de invierno naranjada y aguardiente, y ríase la gente. Coma en dorada vajilla el Príncipe mil cuidados, como píldoras dorados; que yo en mi pobre mesilla quiero más una morcilla que en el asador reviente, y ríase la gente. Cuando cubra las montañas de blanca nieve el enero, tenga yo lleno el brasero de bellotas y castañas, y quien las dulces patrañas del Rey que rabió me cuente, y ríase la gente. Busque muy en hora buena el mercader nuevos soles, yo conchas y caracoles entre la menuda arena, escuchando a Filomena sobre el chopo de la fuente, y ríase la gente. Pase a medianoche el mar y arda en amorosa llama Leandro por ver su dama, que yo más quiero pasar del golfo de mi lagar la blanca o roja corriente, y ríase la gente. Pues Amor es tan cruel que de Píramo y su amada hace tálamo una espada, do se juntan ella y él, sea mi Tisbe un pastel y la espada sea mi diente, y ríase la gente. ¿Cuál es el tema principal de este poema? ¿A qué tópico literario remite esta intención de alejarse de los problemas motivados por la ambición, la envidia..?
Si Quevedo se reía de la nariz de Góngora, Góngora se burla ahora de los pies zambos de Quevedo, que hacían que anduviera cojeando, y de sus gafas, los famosos “quevedos”: Anacreonte español, no hay quien os tope, Que no diga con mucha cortesía, Que ya que vuestros pies son de elegía, Que vuestras suavidades son de arrope. ¿No imitaréis al terenciano Lope, Que al de Belerofonte cada día Sobre zuecos de cómica poesía Se calza espuelas, y le da un galope? Con cuidado especial vuestros antojos Dicen que quieren traducir al griego, No habiéndolo mirado vuestros ojos. Prestádselos un rato a mi ojo ciego, Porque a luz saque ciertos versos flojos, Y entenderéis cualquier gregüesco luego.
A don Francisco de Quevedo
Cierto poeta, en forma peregrina
cuanto devota, se metió a romero,
con quien pudiera bien todo barbero
lavar la más llagada disciplina.
Era su benditísima esclavina,
en cuanto suya, de un hermoso cuero,
su báculo timón del más zorrero
bajel, que desde el Faro de Cecina
a Brindis, sin hacer agua, navega.
Este sin landre claudicante Roque,
de una venera justamente vano,
que en oro engasta, santa insignia,
aloque, a San Trago camina, donde llega:
que tanto anda el cojo como el sano.
COMPARACIÓN ENTRE GARCILASO DE LA VEGA Y LUIS DE GÓNGORA
Buenas, chic@s, antes que nada, espero que estéis todos bien.
Como sabéis, hoy día 25 terminaba el plazo de entrega de la mayor parte de actividades. Os lo recuerdo para que me las enviéis. (En el caso de 2ºESO D, tenéis hasta el día 27)
En principio, para cumplir el plazo debería ser antes de que termine el día. En caso de no poder ser así, mandádmelo mañana con la explicación pertinente de por qué no habéis podido hacerlo antes.
Esta es una situación nueva para todos y también existen condicionantes que pueden dar pie a excepciones. Lo que sí os voy a dar y a exigir este tiempo es sinceridad.
Por eso, si alguien no tiene conexión a internet o sabe de algún compañero que no la tenga, que me lo diga y buscaré la forma de ponerme en contacto. Si es necesario, tendremos el contacto por teléfono o Whatsapp.
Por otra parte, teníamos fijado un examen la semana que se suspendieron las clases y, en principio, lo aplazamos para el día 31. Como sabéis, la cuarentena durará más allá de esa fecha.
Dado que esa parte del temario ha sido explicada, trabajada y creo que comprendida por la mayor parte de vosotros, que conocíais las preguntas del examen y demás... voy a intentar buscar la forma de que lo hagamos en una plataforma online. Tendréis algo más de tiempo del normal en una clase para prever posibles problemas con la conexión, lo que, por supuesto, os dará más opciones de copiar...
Por eso os pedía la sinceridad anteriormente: al cuarto o quinto examen idéntico dejaré de corregir y eso solo perjudicará a los compañeros que hayan sido honrados...
Por lo demás, estoy pensando cómo explicar los siguientes temas y os lo comunicaré a cada grupo por aquí.
Intentaremos aprovechar lo máximo posible el libro de texto que tenéis todos y lo complementaremos con mi blog y, me temo, explicaciones en vídeo que subiré a YouTube.
Pero, como digo, eso os lo comunicaré tanto a vosotros como a vuestros padres por Séneca, por correo y por aquí.
En este tiempo el señor Arcipreste(77) de San Salvador, me casó con una criada suya(78) y hasta ahora no estoy arrepentido porque, además de ser buena, diligente y servicial, obtengo del señor Arcipreste mucho favor y ayuda. Durante el año nos regala trigo y carne y casi todos los domingos y fiestas comemos en su casa.
Pero las malas lenguas, que nunca faltaron ni faltarán, no nos dejan vivir, diciendo «no sé qué y sí sé qué»(79), de que ven a mi mujer ir a hacerle la cama y a darle de comer. Mi señor me habló un día delante de ella, y me dijo:
- Lázaro de Tormes, quien escucha dichos de malas lenguas, nunca progresará. Tu mujer entra y sale de mi casa sin manchar tu honra ni la suya y esto te lo prometo. Por tanto, no mires a lo que pueden decir, sino a tu provecho.
- Señor, -le dije- yo decidí arrimarme a los buenos(80). Aunque es verdad que algunos de mis amigos me han dicho que, antes de que conmigo se casase, había parido tres veces.
Entonces mi mujer se puso a llorar y a echar maldiciones sobre quien conmigo la había casado. Pero yo por un lado y mi señor por otro, tanto le dijimos que cesó su llanto y le hice juramento de que nunca más en mi vida le mencionaría nada de aquello y que yo veía bien que ella entrase y saliese, de noche y de día, pues estaba seguro de su bondad.
Y así quedamos los tres bien conformes. Hasta el día de hoy, nunca nadie nos oyó hablar del caso. Y cuando alguien quiere decir algo de ella, le paro y le digo:
- Mira: si sois amigo, no me digáis cosa que me pese, que no tengo por mi amigo al que
me hace pesar, sobre todo si me hablan mal de mi mujer que es la cosa del mundo que yo más quiero y la amo más que a mí, que yo juraré que es la más buena mujer de Toledo.
Quien otra cosa me dijere, yo me mataré con él(81)
.
De esta manera no me dicen nada y yo tengo paz en mi casa. Esto ocurrió el mismo año
que nuestro Emperador entró en esta insigne ciudad de Toledo y tuvo en ella Cortes(82)
.
En este tiempo yo estaba en mi prosperidad y en la cumbre de toda buena fortuna. Lo que de aquí adelante me ocurra se lo contaré a Vuestra Merced.
(77) Sacerdote titular de varias parroquias de una misma zona.
(78) Muchos clérigos amancebados con mujeres las casaban con sus criados y otras personas
que admitían vivir en casa del clérigo para encubrir su delito.
(79) Coloquialmente, habladurías.
(80) Lázaro consentía la relación entre el Arcipreste y su mujer.
(81) Lázaro no puede admitir su situación porque a los maridos que por dinero consentían que sus mujeres tuvieran relaciones carnales se les aplicaba la pena de diez años de galeras la primera vez y la segunda vez cien azotes y galeras perpetuas.
(82) Estas Cortes podrían ser las de 1525.
En el caso de continuar la obra, lo lógico sería que partieras desde justo antes de que Lázaro dé por buenas las explicaciones de su esposa y el Arcipreste. Es decir, antes de que la letra cambie a color azul.
TEORÍA RESUMIDA Y EXPLICACIÓN DE LAS TRES OPCIONES DEL PROYECTO
Vida de Lázaro de Tormes (conocida como "El Lazarillo") es una novela que se publica de forma anónima en 1555.
Su tema principal sería la crítica social (por eso el autor, por miedo a las represalias, no se atreve a firmarla).
Está protagonizada por un pícaro, un personaje que ya hemos estudiado y que consiste en un antihéroe que no lucha por nada épico... sino simplemente tiene que vivir a base de engaños para poder comer.
La obra tiene tanto éxito que surgen multitud de homenajes y adaptaciones. Por tanto, se puede decir que inaugura el subgénero de “la novela picaresca”.
La novela picaresca normalmente presenta estas características:
-Está escrita en primera persona por un narrador interno protagonista (a ser posible, en forma de carta).
-El protagonista (y narrador) es un antihéroe sin moral y un personaje redondo, que va aprendiendo a la fuerza, con las duras experiencias de su vida.
-Transmite una visión pesimista de la realidad (todos los amos que tiene son, como mínimo, egoístas, hipócritas y malos) desde una dura infancia hasta una frustrante madurez.
-La crítica social es muy importante (al desigual reparto de las riquezas, a la hipocresía, a la Iglesia -y, por tanto, a la ley- de su época...).
-A pesar de todo lo anterior, la historia resulta divertida pues se cuenta con grandes dosis de humor e ironía.
Bien, una vez entendidas estas características, explicamos las opciones.
OPCIÓN 0:
Elige una novela (o película) picaresca, léela y escribe una reseña en la que, además, del esquema habitual, comentes qué elementos propios de este género aparecen y cuáles no.
OPCIÓN A: CONTINÚA
la historia de Lázaro escribiendo el VIII Tratado.
En él deberá entrar al servicio de un nuevo amo con el que al menos viva una anécdota graciosa y extraiga una enseñanza.
Por supuesto, debe ser un texto coherente, que continúe la historia de forma lógica, manteniendo lo máximo posible el tono, el estilo y, sobre todo, lógicamente, el mismo narrador.
Debes tener cuidado también con la coherencia o fidelidad histórica: no incluyas profesiones, expresiones o formas de vida que no pueden pertenecer al siglo XVI.
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OPCIÓN B:
INVENTA tu propia novela picaresca, ADAPTANDO EL CONCEPTO DE PÍCARO a nuestro tiempo.
Por supuesto, deberá mantener las características de la novela picaresca:
-Escrita en primera persona por un narrador protagonista que cuenta su historia.
-En forma de carta (o whatsapp o e-mail...)
-El protagonista debe ser un antihéroe.
-Visión pesimista de la realidad.
-Crítica de la sociedad.
-Uso constante de un tono irónico o humorístico.
Resultado de imagen de lazaro de tormes PREGONERO
Es una actividad de extensión libre, aunque creo que para desarrollar una historia con introducción, nudo y desenlace en la que el protagonista tenga tiempo de conocer un amo, aprender algo y demostrar que es un personaje redondo y criticar la sociedad... Creo que es imposible que ocupe menos que un folio por las dos caras (no completas).
También, aunque sea libre, si la hacemos demasiado larga, corremos el riesgo de cometer más faltas y errores...
Como sabéis, las clases se suspenden durante, al menos dos semanas. Es lo mejor para todos y debemos ser responsables, como te explica esta metáfora.
Como la mayoría sabéis, mi e-mail es victorpenadacosta@gmail.com. Está a vuestra disposición para cualquier duda o entrega de trabajos. Aquellos que no tengáis ordenador o, simplemente, prefiráis redactar los trabajos a mano, podéis mandarme la foto de vuestras tareas manuscritas al mismo e-mail. Eso sí, que se pueda leer para que pueda evaluarla.
A continuación os dejo algunas tareas para poder evaluaros. El PLAZO PARA TODAS LAS TAREAS OBLIGATORIAS DE TODOS LOS CURSOS ES EL 25 DE MARZO. EN EL CASO DE 2º ESO D, TIENEN DE PLAZO HASTA EL 27. LAS TAREAS VOLUNTARIAS PARA SUBIR NOTA SE PUEDEN ENTREGAR HASTA EL MISMO DÍA 30.
2º ESO.
ACTIVIDADES OBLIGATORIAS.
Si el día 30 termina nuestro encierro, el 31 tendremos el examen que hemos tenido que aplazar y cuyas preguntas ya conocéis. Para practicarlo, contestad las preguntas sobre textos del examen y haced todos los ejercicios de la página 171 y 172.
En el caso de que, como en principio está previsto, nuestro encierro termine el día 30, el día 31 haremos examen (principalmente tipo test) sobre la Literatura Medieval. Entra lo que hemos visto este trimestre (es decir, la literatura medieval recopilada en esta entrada de mi blog exceptuando lo que vistéis previamente con Joanna y prestando especial atención a las obras a las que hemos dedicado más tiempo).
Algunas alumnos me pidieron hacer el trabajo que conocen por compañeros de otros años. Lo dejo aquí por si tuvieran tiempo y ganas, pero intentaremos explicarlo más y mejor más adelante. Un cancionero petrarquista.
1º BACHILLERATO MIXTO.
EXPOSICIÓN ORAL
La exposición programada sobre un autor basada en el trabajo "Un cancionero petrarquista" quizá sea mejor que la hagáis de forma individual (o, si preferís, manteniendo los grupos para mandarme cada uno su parte). Ahora deberéis mandármela en vídeo a mi correo victorpenadacosta@gmail.com.
Os recuerdo que, si ocupa mucho, la deberéis subir primero a vuestro Drive y, a continuación, en lugar de "Agregar archivos", deberéis "COMPARTIR POR DRIVE".
Tenéis que mandarme por correo electrónico la reseña del libro del segundo trimestre y os recomiendo que, ya que tenéis tiempo, os leáis el libro del tercero y/o cualquier otro libro voluntario.
También podéis hacer la reseña de alguna película o serie.
Siempre siguiendo las indicaciones de CÓMO SE HACE UNA RESEÑA.
Podéis volver a mandarme vuestros textos argumentativos.
También podéis entregar el comentario del artículo que queráis siguiendo las indicaciones dadas en clase, recogidas en el libro y recopiladas en esta entrada.
ACTIVIDADES VOLUNTARIAS PARA TODOS LOS GRUPOS
Lo ideal sería que aprovecháramos la cuarentena para leer y escribir.
LECTURA:
Si ya tenéis el libro de lectura del tercer trimestre y tenéis tiempo y ganas (sobre todo el que es una continuación del anterior), os libráis del examen de Lectura del Tercer Trimestre entregando una buena reseña según el modelo estudiado.En el caso de que la entreguéis antes de la evaluación del Segundo Trimestre, os contará como lectura voluntaria. Lo mismo podéis hacerlo con casi cualquier libro voluntario (eso quiere decir cualquier lectura educativa apropiada para vuestra edad. Para evitar equivocaciones, mejor que me consultéis, vosotros o vuestros padres, primero, por mi mail o por Séneca.)
Dejo a continuación algunas lecturas voluntarias que os podría pasar por PDF.
Aquí las que yo recomiendo por curso. 2ºESO Hoyos. La aventura de Said.
La dama del alba.
3º ESO Sidi. Bajarse al moro. Historia de una escalera. 1ºBACHILLERATO 1984. Rebelión en la granja. Los Pazos de Ulloa. El perfume. Frankenstein. Don Álvaro o la fuerza del sino.
Como excepción, para estos días de cuarentena y Netflix, podéis hacer la reseña de algunas de estas películas: