Proyecto final ICO: Entrevistas 3x3x3

 

En este enlace se puede ver el magnífico Proyecto 3x3x3 del grupo de Ernesto Pandelet, Javier Peralta y Alejandro Martín. En él, entrevistaron a los alumnos Víctor Bernal y Ángela Martínez y a la profesora, y encargada de Medio Ambiente, Ana Díaz.

Me ha gustado especialmente porque considero que la edición ha sido muy original, profesional y, a la vez, divertida. Además, sus oportunas preguntas han obtenido respuestas interesantes y los diálogos mantenidos han quedado tan claros como completos o entretenidos.

También han realizado un gran trabajo Lorena Monfort, Elena López, Álvaro de la Torre e Irene Ramos: destaca su amplio repertorio de preguntas que han ido adaptando a los entrevistados y el contexto. 

Sus entrevistados han sido María Fernández, Luis Aranda y un emotivo Antonio Fernández.

Aquí están las entrevistas 3x3x3 de Álvaro Beiroa, Jesús Rubio y José Manuel Roales, que charlan con los profesores José Antonio Carrión, Antonio Martín y el alumno Borja Solano. 

Por su parte, Nerea Navarro, Gema Guisado y Francisco J. Bravo han elegido preguntar a Juanma Díaz, Rosa Santos y Merche Galán. Fueron los primeros en entregar su trabajo pero, por diversas circunstancias no lo han mejorado tanto como podrían. Dejan unas preguntas y unos testimonios más que interesantes, eso sí.

En este otro enlace se puede acceder al trabajo de Bruno Jiménez, Carlos Villar y Alejandro Jiménez, que nos entrevistaron a Herminio, Nani Parrilla  y a mí, Víctor Peña.

También os dejamos acceso a las entrevistas de Noelia Ramos, Adrián Fernández e Inmaculada Molino, que eligieron "interrogar" a  Nacho Gallardo, Eduardo González y Jara Salguero con un estilo cercano y coloquial.

María Jiménez, Marta Mozos, María José Espina y Sandra Cabello han entrevistado a Elena Martín, nuestro lector David Pope (en inglés, que estamos en un centro bilingüe) y, de nuevo, José Antonio Carrión.

Por último, Myriam González, Laura Perea, Natalia Rodríguez y Ana Montes seleccionaron como blanco de sus preguntas a José Luis Caro, nuestro conserje Paco, Noelia y Cristina Fernández.

ENHORABUENA A TODOS LOS ALUMNOS DE ICO POR HABER TERMINADO SU TRABAJO Y DEJARNOS ESTOS TESTIMONIOS DE GENTE QUE, IGUAL QUE ELLOS, HA AYUDADO A CONSTRUIR ESTE INSTITUTO Y SU RECUERDO.

(Recordamos que, además del Proyecto 3x3x3 el grupo de ICO ha participado en El País de los Estudiantes -en este enlace se puede acceder a nuestro periódICO- y han reflexionado sobre la incidencia de las redes (a)sociales en nuestras vidas).

Redes (a)sociales

Además de, en primer lugar, terminar nuestro periódico para El País de los Estudiantes y realizar la actividad de entrevistas 3x3, vamos a dedicar este tercer trimestre a las redes sociales.

Para ello, vamos a comenzar con la lectura de este artículo, publicado en el El País, llamado "¿Nos hace Facebook más solitarios?". 

Una vez leído y entendido, deberemos dar nuestro punto de vista al respecto, con una de estas DOS OPCIONES:

A) Mediante un ARTÍCULO DE OPINIÓN bien estructurado, que recoja distintos puntos de vista (aunque tú tengas una opinión determinada) y, sobre todo, que contenga argumentaciones convincentes.

B) Mediante una EXPOSICIÓN ORAL (APOYADA EN UNA PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS)

Si lo consideras oportuno, puedes realizar una encuesta en el instituto que aporte datos que reafirmen tu tesis.

Otra opción será analizar el fenómeno de los "youtubers". Para ello, te ofrecemos distinto material:
A) La polémica entrevista a Elrubius realizada por Pedro Simón para El Mundo (a la que puedes acceder en este enlace),

B) La airada respuesta del entrevistado

C) el artículo de Quique Peinado "En defensa de Elrubius los youtubers" (al que puedes acceder desde aquí).

El Heraldo del IESChN y el PeriódICO "Andar y contar"

El IES Chaves Nogales ha vuelto a participar en El País de los Estudiantes. 

El periódico del centro, llamado El Heraldo del IESChN se ha realizado entre un grupo de alumnos impresionantemente implicados y trabajadores, hasta el punto de haber estado dispuestos a renunciar al recreo de casi todos los jueves, a venir al instituto algunas horas de forma voluntaria por las tardes, a trabajar desde sus casas o, incluso, a permanecer en un grupo de Whatsapp con profesores.
Desde aquí gracias y enhorabuena a todos: habéis hecho un trabajo del que podéis estar orgullosos.

Han estado coordinados por mis compañeros José Luis Fernández y Paqui Izquierdo y yo he echado una mano inconstante y escasa, porque los jueves deambulo un tanto" zombie" por mi horario y porque he estado metido en demasiados asuntos a la vez.

Se puede acceder al Heraldo del IESChN desde aquí: espero que lo disfrutéis.

Cuando inscribimos El Heraldo del IESChN en El País de los Estudiantes, les pregunté a los alumnos de ICO si les apetecía que hicéramos nuestro propio periódico y hubo mayoría absoluta de SÍ.

Con esa idea, fui mandando diferentes actividades, dando ideas para artículos y haciendo sugerencias o correcciones. Lo normal, vamos.

Sin embargo, llegada la hora límite para entregarlo y a pesar de haberle dedicado muchísimas sesiones, no había nada maquetado según las indicaciones, faltaban muchos artículos por terminar y muchísimos por corregir y, por tanto, pensé que lo más indicado sería cancelar nuestra participación...

Al final me arrepentí: que no nos hayamos organizado bien para tener en cuenta las dificultades técnicas que da el programa o que el encargado de maquetar la portada se haya "escaqueado" no es culpa de aquellos que han hecho magníficos, buenos o interesantes reportajes, artículos o perfiles...

Así que, después de haber aprendido gracias a Paqui Izquierdo, José Luis Fernández y "Magic" Cavero cómo narices se maquetaba la dichosa portada, me decidí a perpetrarla yo mismo.

Desde este enlace se puede acceder al PeriódICO digital que, a falta de un nombre mejor, se ha llamado "Andar y contar" en homenaje a Manuel Chaves Nogales.

En él, además de una horrible portada, encontraréis algunos artículos, reseñas o reportajes más que interesantes de los alumnos que cumplieron su compromiso y algunas "firmas invitadas" de otros cursos a quienes aprovecho para dar las GRACIAS desde aquí.

He aprendido mucho de esta experiencia y confío en que se note otros años. Mientras tanto, seguimos.

Tarea del tercer trimestre para ICO

El objetivo común principal en este trimestre será terminar nuestro periódico digial para El País de los Estudiantes (que deberá estar definitivamente listo para publicar el jueves 7 de abril)

Sin embargo, adelanto cuál será la próxima tarea para aquellos alumnos que, además de llevar su blog completamente al día, con todas las actividades y una cuidada presentación ya hayan terminado sus reportajes o artículos (y consideren que no es necesario mejorarlos... Sinceramente, deberían ser muy pocos)

Será la Tarea número 6 del Programa de Periodistas Digitales, a la que se puede acceder desde este enlace. 

Los alumnos, divididos en grupos de 3, deberán entrevistar, rotando sus funciones, a 3 miembros de la Comunidad Educativa del IES Chaves Nogales (padres, madres, alumnos, profesores, administrativos o conserjes). 

El tema común a todas las entrevistas será el pasado, presente y futuro del IES Chaves Nogales.

Después del éxito de la entrevista por escrito a Antonio Agredano en el primer trimestre, tenéis una nueva oportunidad de luciros y, espero, de mejorar vuestras notas.

Eso sí, tened cuidado con los plazos no os suceda como en el segundo trimestre...

El plazo para tener terminada LA ENTREVISTA 3X3X3 será el jueves 2 de junio.

Por eso, recomiendo que aprovechéis mis ausencias para poner al día vuestros blogs, cuidar la expresión, ortografía y presentación de todas las entradas (letra, fotos, etcétera) y, SOBRE TODO, terminar BIEN vuestros reportajes y artículos para El País de los ICOS.

Ironía

Vamos a comenzar leyendo este artículo: "No eres tú, soy yo" (Decálogo para ligar).

¿Estás de acuerdo con estos consejos? ¿Te parecen de verdad útiles? ¿Cómo crees que le iría a quien los siguiera?

Con una intención más seria, pero usando el mismo procedimiento tenemos este artículo sobre la crisis de los refugiados.

Esto nos sirve para recordar que la ironía es un recurso literario que consiste en expresar justo lo contrario de lo que realmente se quiere decir. Se utiliza mucho en el humor o en la vida cotidiana pero también resulta muy útil para los artículos de opinión: de esta forma, puedes defender una idea satirizando o ridiculizando la opinión contraria o hacer ver lo absurdo de una situación que pretendes criticar...

Vamos a ver algunos ejemplos:

"Ironías" de Juan José Millas.

Carta a los padres de mis alumos, de Nacho Gallardo.

Artículo "Drogas" de Enric González.

Pablo Iglesias se comió un niño.

"Defensa de lo español", de Quique Peinado.

DEFENSA DE LO ESPAÑOL

El filósofo sueco Jan Berg, el primer transexual que tuvo voto en los Nobel, escribió: «La vida transcurre en ausencia de inexistencia». En la política española parece que la vida pasa sin pasar, inerte, muerta, como si desde la Transición todo hubiera sido un eterno esperar, la involución de lo esperado. Los dos bandos, los que sí y los que no, dileptan con la esperanza de que su huida hacia adelante sea eterna. Y entre tanto, los obreros, los que no poseemos los medios de producción, ustedes y yo, asistimos como forzados espectadores al circo que votamos cada cuatro años.

Vivimos obsesionados por definir nuestra democracia, una asignatura que tenemos pendiente desde hace un siglo, y eso que tuvimos 40 años suspendido el debate por obra y gracia del Caudillo. Lo dijo el ministro republicano Benigno Lema: «España tarda más en definirse que en asentarse». El país del eterno debate, del plebiscito permanente, del rojos y azules, aplesa en su seno la eterna duda catalana, y de aquellos polvos, estos lodos: Cataluña en eterno viaje, o viraje, y un país con tantas velocidades como aspiraciones autonómicas colecciona.Dicen que el español se conformará cuando muera. Es posible, o como repetía el torero de principios del XX José González Potele, «el español derrota del lado opuesto al que pretende». Como la impronta importa, seguiremos viendo a políticos diletantes y dilatados flejar para que no se les acabe el chiringuito y el sueldito. Y nuestro compatriota medio, sentado ante la tele, entre tronistas y tronados, seguirá diciendo que sí a todo. Porque, como escribió el libertador bereber Yasine Abdellaoui, «ama a tu país y alberga la esperanza».

PD: Este texto no quiere decir absolutamente nada. Cuatro palabras de las que aparecen son inventadas (búsquenlas), todas las citas son falsas (y no significan más que conceptos vacíos, contradictorios o sin sentido) y los personajes a los que se les atribuyen son inventados. De hecho, todos tienen nombres de jugadores del Rayo Vallecano. El contenido, ya les digo, no quiere decir una mierda, pero alberga vagos tics de temas que nos interesan, que nos indignan, que nos revuelven. Es fácil engañar sobre cuestiones que nos tocan la fibra. Si antes de llegar a este párrafo se estaba creyendo algo o le estaba pareciendo mínimamente brillante, enhorabuena, vivirá admirando a tantos y tantos columnistas que citan sin sentido y retuercen el lenguaje para epatarles. Un consejo: lean críticamente. No se dejen.

DROGAS

Las drogas que hoy son ilegales empezaron a prohibirse en Estados Unidos, a principios del siglo XX, por motivos vagamente racistas. El opio era cosa de chinos; la cocaína, de negros; la marihuana, de mexicanos. En general, cosas de pobres.

No conviene preguntar por qué están prohibidas ciertas drogas, mientras son legales el aguardiente o los pitillos, o las pistolas. La pregunta conduce inexorablemente a un diálogo de besugos ("¿quiere que se droguen sus hijos?") o a la evocación penosa de las víctimas.

Mejor considerar los aspectos positivos de la prohibición. Los grandes traficantes siguen haciendo enormes fortunas, libres de impuestos, que fluyen hacia las Bolsas o cubren las emisiones de deuda pública: bueno para la economía. Los pequeños camellos pueden ir tirando, vendiendo caro lo que no vale casi nada. Y los consumidores pueden encontrar en cualquier esquina lo que, en otras condiciones, tal vez les supondría inscribirse en un registro y soportar tasas y burocracias.

Esta columnita no da para enumerar todas las ventajas. Desde las innovaciones náuticas (las lanchas de seis motores desarrolladas por los narcos) a la pujante industria de las pompas fúnebres en Ciudad Juárez; desde la producción cultural (El padrino, por ejemplo) al mantenimiento de miles de empleos policiales.

La prohibición, es cierto, fomenta la corrupción, ayuda a financiar el terrorismo y mantiene a centenares de miles de personas en la cárcel, con un alto coste para el contribuyente: ya se sabe, nada es perfecto.

*La prohibición también nos permite disfrutar de programas como el capítulo de 21 Días que hoy emite Cuatro: la reportera Samanta Villar se pasa tres semanas fumando canutos, y concluye que le sientan mal. Quizá en la próxima emisión cambie el porro por la copita de anís, a ver qué pasa. Y nos proporciona series como la tragicómica Breaking bad (AMC). Argumento: un profesor de química, con un hijo minusválido y una esposa embarazada, recibe un diagnóstico de cáncer terminal. Para sacar de apuros a la familia, se dedica a producir y comercializar drogas. Ahora empieza la segunda temporada. Tremenda. 27/03/2009 (Columna Visto/Oído en la Sección de Televisión).

1. 1.Haz un resumen del texto: escribe un único párrafo de entre cinco y ocho líneas que muestre de forma breve pero completa lo que dice el autor del texto. Debe estar redactado en 3ª persona y no utilizar frases textuales. 

1.2.Enuncia el tema de este texto utilizando un GN, cuyo núcleo sea un sustantivo abstracto, con tantos CN como sea necesario para acotar la intención del autor. 

1.3.- Determina la estructura del texto (señala las partes en que puede dividirse el texto en función de su contenido explicando por qué) y, si puedes, indica qué nombre recibe. 

1.4-¿Cuál es la principal intención comunicativa del autor? ¿Qué modalidad textual predomina? ¿Por qué? ¿Hay alguna otra que tenga importancia? Señálalas (puedes dividirlas en secuencias) y explica por qué.

1.5-Teniendo en cuenta lo anterior, señala dos rasgos propios de esa modalidad textual.

1.6. ¿Se trata de un texto adecuado, cohesionado y coherente? Señala al menos dos anáforas y dos catáforas. También puedes indicar la repetición de un recurso retórico sobre el que está construido el texto. Atiende principalmente a la progresión temática, el campo semántico y señala los conectores, el uso de recurrencia semántica (con sinónimos totales o parciales), mecanismos de recurrencia o repetición (mediante hipónimos o hiperónimos) y si hay cohesión gracias a referencias, conjunciones, elipsis o repeticiones.

1.7. Sustituye las palabras en negrita por sinónimos.

1.8. ¿Te parece un artículo que transmita de forma convincente su opinión? ¿Por qué? ¿Con qué estás más de acuerdo? ¿Con qué menos? Plantea preguntas y, a ser posible, da respuestas propias en torno al tema desarrollado. También puedes ampliar un tema secundario.

En cualquier caso, elabora un discurso argumentativo, de entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado.

HUNDIDO

Prevenir es mejor que curar. Con esa certidumbre, España e Italia promueven una resolución de la ONU que permita aplicar la prevención al fenómeno de los inmigrantes que intentan entrar a Europa en barcazas como la que naufragó hace poco con 850 personas en su precario buche. El planteo es sencillo. Lo informaba este periódico días atrás: “La mejor forma de evitar que los inmigrantes se ahoguen intentando alcanzar Europa es impedir que embarquen en Libia”. La idea es obtener un permiso para hundir las barcazas en puerto, antes de que partan, y, de esa manera, evitar el “espectáculo horrendo” que, según el ministro español de Asuntos Exteriores, José Manuel García-Margallo, produjo el naufragio. Es razonable: a nadie le gusta presenciar espectáculos así y, cuando se trata de no ofender sensibilidades, no hay que fijarse en gastos. Si la medida obtiene respaldo, otros países podrían unirse. La Argentina, por ejemplo, podría organizar quemas masivas de los buses que ingresan inmigrantes por la frontera norte, y terminar con el problema antes de que empiece. Convendría, de todos modos, tener cuidado. La historia de la humanidad demuestra que el camino de la prevención, una vez iniciado, es difícil de detener, y, cuando se constate que con hundir buques vacíos no basta, quizás se empiece a pensar en medidas preventivas más eficaces, como bombardear las casas de potenciales inmigrantes o, incluso, impedir que nazcan: no hay mejor manera de evitar el horrendo espectáculo de la pobreza y la exclusión que impedir que pobres y excluídos vengan al mundo. Con todo, la propuesta dice sin tapujos lo que tantos, sin atreverse, querrían decir: “muéranse en sus países, víctimas de la guerra, el hambre y las pestes, pero no vengan aquí a dar –a darnos- su horrendo espectáculo”. (Fuente: El País, 29-04-2015)

Para terminar, vamos a leer una reseña claramente elogiosa sobre el último videoclip del magnífico cantante, agudo poeta y carismático artista Kiko Rivera:

SANGRE CALIENTE

Después de pasar los últimos años encerrado en los mejores estudios de grabación de Miami y Sanchinarro, el genial compositor, intérprete y cantante Francisco Rivera Pantoja – más conocido como el jilguero del Skorpia – ha presentado su último trabajo discográfico. O, en sus propias palabras, “mi nuevo zínguel”.

Se ve en este trabajo la madurez musical de un artista que, a pesar de tener el oído de una cacatúa con sífilis, ha sabido desenvolverse en un estilo tan complejo y rico en matices como es el Reguetón, que incluye éxitos de la calidad de “Pam pam”, “Atrévete te te”, “Métele sazón”, “Calentura” o “Pa que retocen”.

El vídeo musical – grabado en un salón de bodas de un polígono industrial – narra magistralmente la dramática historia de unos vampiros adictos al calimocho. El reparto lo forman familiares y compañeros de logopedia del propio artista, a los cuales, para caracterizarlos como seres tenebrosos, les han incrustado en la boca los dientes del burro de Shrek. A todos excepto a la hermana de Kiko Rivera, que acudió al rodaje con sus propias fauces. Completan ese reparto varios drogadictos tirados en un sofá y gente que levanta las manos.

Es importante en este punto fijarse en la cámara lenta, que dota de dramatismo a la narración durante todo el vídeo. La hermana de Paquirrín, que se ha puesto de granadina hasta la chominola, va por la pista como una ardilla borracha mordiendo hasta los altavoces, pero siempre a cámara lenta. Por eso es cultura.

Para poder comunicar la profundidad de sus inquietudes artísticas, Francisco ha optado por una indumentaria elegante pero inconformista compuesta por varias camisas de flores cerradas al vacío, una boina de cuero que apenas le abarca el cráneo y los pantalones por dentro de las alpargatas por si chispea. Un guiño del intérprete a los pijamas que usan los osos en los circos rusos. El resultado final es como ponerle una gorra a una albóndiga. Y es que la cara de Kiko, equivalente a pintarle ojos y bigote a un glande, posee una versatilidad desconocida hasta ahora. Las gafas de pollito aviador cierran un conjunto redondo.

Podemos observar que, a pesar de la cuidada producción – que incluye elementos ambientales como humo por el suelo, alfombras en las paredes o dioses hindúes de corchopán -, la fuerza expresiva recae casi enteramente sobre el genial intérprete, que utiliza aquí todo su repertorio gestual: sentarse, recostarse y tumbarse. Francisco Rivera, consciente de su belleza bovina, coquetea así constantemente con la cámara y seduce a la audiencia.

Por ejemplo, mientras canta se toca la barbilla y mira al suelo en un gesto de sabiduría grecolatina, como si estuviera buscando un euro. Igualmente, cuando va a decir algo importante, como “los corasones se aseleran”, mira a la cámara y señala al espectador para hacerle cómplice de la relevancia del momento. Todos esos recursos interpretativos los acompaña de una coreografía en la que mueve los brazos como un orangután encima de una carretilla.

Para apoyar al cantante se ha seleccionado un ballet compuesto por tres señoritas con tacones y un bañador que se les pega al pionono y les marca toda la galleta de la suerte. Sofisticado y sutil. Estas muchachas se dedican principalmente a “perrear”, pudiendo definirse el “perreo”, para quienes lo desconozcan, como la secuencia de movimientos que hace un mono oligofrénico cuando le pica el escroto.

Centrándonos ahora en la música, Kiko se vale de su genialidad como compositor y de su amplísimo conocimiento musical para crear un sempiterno ritmo de tresillo 3-3-2 (utilizado en todas las canciones de reguetón) orquestado por unas trompetillas de coches de choque. Tal conjunto melódico y armónico hace las delicias de cualquier suficiente mental.

Aunque el auténtico valor de la composición no reside en su música, sino en las sutilezas líricas de la letra, que bien pueden recordar a aquellos versos del “electrolatino” que rezan: “ese man es hiueputa gonorrea”. Una letra que el autor ha tenido la audacia de rimar con gerundios con la destreza con la que un delfín da volteretas. Deleitémonos con algunos pasajes:

“No puedo reprimirme ante tus encantos.

Pretty girl tú me gustas tanto”

(Apréciese el fluido bilingüismo de Kiko Rivera, imprescindible para llegar al público angloparlante)

“Devórame las pieles de principio a fin”.

(Aquí asistimos a una sugerente invitación a comerle los colgajos y rebañarle los pliegues)

“De comerte no me arrepiento”

(No se tiene noticia de que Paquirrín se haya arrepentido nunca de comerse algo)

Un nivel así de enjundia narrativa y una profusión tal de matices sólo son posibles cuando buscas la inspiración en una clínica de venéreas de Guatemala.

Pero Francisco guarda lo mejor para el final. Un último golpe maestro de efecto. Un desenlace inesperado donde descubrimos que todo ha sido un sueño, una fantasía onírica provocada por la ingesta, por parte de Kiko Rivera, de dos cubos de gazpacho con dos pajitas. Un Deus ex machina que deshace el entuerto vampírico como Sófocles hiciera en su Filoctetes. Pero esta vez con Pakirrín despanzurrado en un colchón como un escombro charcutero.

Con esta obra de arte, Francisco Rivera Pantoja viene a satisfacer la urgente necesidad que tenía España de música de calidad. Ya que desde el “Pégate” de la soberbia cantante, actriz y comunicadora social “la Ylenia”, el panorama musical español estaba huérfano de lirismo.

Ángel Sanchidrián.

Conferencias para el futuro: Antonio Agredano en el IESChN

El pasado viernes 22 de enero, tuvo lugar una nueva sesión del ciclo de "Conferencias para el futuro: la luz entre las sombras", organizado por las profes Marta Losada y Jara Salguero y dirigido a ofrecer orientaciones laborales (y vitales) a los alumnos de Bachillerato del IES Chaves Nogales.

En este caso, nos visitó Antonio Agredano, poeta, músico, escritor y trabajador en una ONG que ya había sido entrevistado previamente por los alumnos de ICO de 3º de ESO.

La charla tuvo lugar en forma de entrevista: Antonio fue presentado por algunos alumnos de ICO con la información que habían recopilado previamente y, a continuación, el profe Víctor Peña y él charlaron de forma distendida intentando cubrir toda su trayectoria vital y artística.

Pero, sin duda, la mejor parte fue el final, cuando nuestros alumnos aprovecharon el turno de preguntas para satisfacer su curiosidad y aprender más de nuestro invitado preguntando por sus experiencias en el mundo del periodismo, la poesía, la música, los estudios...

En definitiva, una experiencia enriquecedora de dos horas que se pararon volando y que esperemos que quede en el recuerdo de nuestros alumnos.

Gracias desde aquí a todos los profesores que lo han hecho posible (Merche, Juanma, Jara, Marta...) a los alumnos de ICO por su magnífico trabajo, a todos los asistentes por su atención e implicación y Antonio por hacernos pasar un rato tan agradable.

Seguimos.

Aquí os recordamos la información sobre Antonio recopilada por los alumnos de ICO.

Y aquí podéis acceder a la entrevista que le hicieron, dividida en 4 secciones o apartados.

Entrevista a Antonio Agredano I: de profesión, escritor.

Entrevista a Antonio Agredano II: de afición, futbolista.

Entrevista a Antonio Agredano III: de profesión, músico.

Entrevista a Antonio Agredano IV: de profesión, "héroe contemporáneo"

Entrevista a Antonio Agredano IV (De profesión, héroe contemporáneo)

Hola, Antonio, un placer poder charlar contigo. Esperemos que te sientas a gusto en la entrevista y pasemos un buen rato. Después de haber conocido tu relación con el fútbol, literatura, música, etc… Vamos a pasar a hablar más sobre tu vida personal.   

-Hemos visto en tu biografía de twitter que pone que eres “escritor y mierdas de esas”,pero, realmente,¿quién es Antonio Agredano?

Es casi una pregunta filosófica. Ese dicho horrible que es “Aprendiz de todo, maestro de nada” me representa estupendamente. Soy escritor porque escribo bien. Pero no hay ningún papel que lo diga. No hay título para tener talento. Los otros papeles no los tengo: jamás acabé ninguna carrera. ¿Quién es Antonio Agredano? Un ciudadano ejemplar, un buen escritor y un hijo aseado.

-Vivías en Córdoba hasta hace poco ¿Como es tu relación con ella?¿La echas de menos?

No echo de menos Córdoba. No echo de menos los lugares. Echo de menos a las personas.  A mi familia, a mi hermana, que aún están en Córdoba. A amigos que dejé en Fernán Núñez o Málaga. Pero no extraño a las piedras ni extraño los bares. Hay de todo en todos sitios. La gente que mira atrás deja de mirar hacia adelante. Probad a hacerlo en una bicicleta: conducid mirando atrás. Verás qué piña.

- Hemos oído que acabas de venir a Sevilla, ¿qué opinión tienes sobre la ciudad? ¿Qué opinas sobre la gente de aquí? ¿Notas algún cambio respecto a dónde vivías antes?     

Conozco Sevilla. Tengo familia aquí y venía a menudo. Es una gran ciudad. Como Málaga. No he notado la diferencia. Salvo el mar, claro. Y el frío. Aunque me acostumbraré. Me acostumbro a todo. Decía Piaget que la inteligencia es la capacidad de adaptación al medio. Yo debo ser un hombre muy inteligente. Siempre me termino habituando a los sitios, a sus costumbres. Llevo eso de Machado “donde hay vino, bebo vino; donde no hay vino, agua fresca” hasta las últimas consecuencias.

                                                                        

-¿Como ves la situación actual en España respecto a la música?

Mal. Todo. No España, el mundo. El pirateo lo ha destrozado todo. No se valora el trabajo de los creadores. El dinero se pierde en el camino. Si no se compran discos (o mp3, o vinilos, lo que sea) jamás se paga al creador. Los conciertos son una fuente de financiación pero no puede ser la única: al final, lo que quedan son las canciones. Siempre ha sido. Pero ahora hacer canciones no tiene precio. ¿Cómo se hacen? ¿Cómo se graban? ¿Quién paga los discos, los micrófonos, los instrumentos? Es un momento caótico y todos hemos contribuido a que así sea.

-Sabemos que en tu libro “En lo mudable” hablas sobre tus relaciones, ¿qué tal tu situación actual?

Feliz. Con Eme, la última chica que sale en En Lo Mudable.

-¿Te gustaría poder casarte en algún futuro?

El matrimonio es un contrato civil. Es decir, si la pregunta es: ¿Querrías alguna vez firmar un contrato civil con una mujer (u hombre) que garantice vuestros derechos sucesorios y económicos? La respuesta es sí.

Si la pregunta va por ese lado romántico del matrimonio: no. Es decir, me da exactamente igual estar casado o no. No creo que sea necesario para disfrutar del amor en su más amplio espectro. Ya disfruto de una relación de forma magnífica sin papeles de por medio. Salvo la lista de la compra, claro, que es casi como un documento oficial.

- Hemos entrado varias veces en tu Twitter, y hemos podido observar que antes tenias la cuenta en modo privada, y has vuelto a cambiarla a público. ¿A que es debido esta acción?, ¿Has tenido alguna vez algún problema con las redes sociales? ¿Qué opinas de ellas?

Las redes sociales apestan. Estamos cediendo gratis nuestra intimidad, nuestro talento, nuestros gustos y tiempo a gigantes económicos que especulan con ellas como Facebook y Twitter. Por otro lado: se conoce a gente, entretienen y son divertidas. Pero creo que el precio es muy alto. Algún día las cerraré para siempre. Igual que dejaré de beber. 

Lo cierro porque mi cuenta es muy personal, digo muchas barbaridades, y mi trabajo (en una ONG de Sevilla muy seria y comprometida) no creo que sea compatible con alguna de las bromas que hago. No por el espíritu de la broma, sino por su mala interpretación.

¿Qué esperas del futuro? 

Ojalá algún día tener una hija muy guapa, un matrimonio estable y una casa acogedora. De momento, tengo una novia guapa y una casa muy fría. Pero estoy en el camino. La búsqueda de toda persona es sólo una: la felicidad. Cualquier otra cosa es accesoria. Y quiero ser feliz con lo que tengo. Sin más.

¿Qué te ha parecido la entrevista? ¿Crees que merecemos buena nota?  

Todo lo que no sea un diez me parecerá una injusticia. Decídselo a Víctor de mi parte.                                       

                                                 

Muchísimas gracias por permitirnos poder hablar este rato sobre tus obras y, en este caso, tu vida personal. Un placer y que te vaya bien.

Poemas de Antonio Agredano

Como habíamos comentado, el escritor, músico, poeta y "héroe contemporáneo" Antonio Agredano vendrá a dar una charla al instituto Chaves Nogales para hablarnos de su carrera artística, su vida personal y dialogar sobre fútbol y mucho más con los lectores de su libro En lo mudable, perteneciente a la colección Hooligans Ilustrados e incluido en el itinerario de lectura de 3º de ESO.

Por eso, los alumnos de ICO han debido buscar información sobre su vida y obra y preparar una entrevista: la verdad es que lo han hecho muy bien.

Hoy vamos a centrarnos en su faceta lírica, compartiendo algunos de sus poemas:

Nunca devuelve el mar

lo que arrastra, 

tampoco queremos

la arcada insalubre

sobre los tobillos secos,

enrojecidos,

el hueso húmedo de la mañana;

la curva roja del cielo

no ilumina, solo matiza

los perfiles.

Nos devoramos, nos amamos.

Qué irracional es el afecto

de las especies

a los pies del abismo

salado y primero.

Cuando el futbolista celebre el gol,

cuando la madre aún dolorida

abrace a su primer hijo,

cuando la mesa esté recién puesta

y una luz suave se desgaje

sobre la tarde.

Cuando el adolescente encuentre

su amor primero, cuando el beso

sea correspondido.

Cuando al fin descanse

el paciente enfermo.

Cuando el camarero se equivoque

con la vuelta, cuando el héroe

del videojuego

rescate a la princesa del castillo,

cuando un minúsculo nazca un gusano

en la caja de zapatos

que un niño guarda.

Cuando el amigo que nunca llama llame,

cuando reviente la primavera

en nuestra cara, con su disparo de césped

y su calor asumible.

Cuando toda la facilidad del mundo

se inflame y explote

yo estaré pensando en ti

con la habitual tristeza.

Enfangando las rodillas

más limpias del mundo.

Sospecho que es el mismo amor

amoldado a distintos espacios.

Todas las generaciones

son generaciones perdidas.

Un baile futuro, empujar el carrito

en días nublados. Boria caníbal,

la tierra recortada a espaldas

de mamá.

Su ternura de trinchera.

Madrid tiene nombre de caricia vieja,

de bebé en invierno.

Cuándo depende

del Volkswagen rojo,

de la tarjeta de descuento,

de la pinza que evita que el cereal

se ponga blando.

Del mensaje de la madrugada:

qué poco te amaron si no te despertaron

alados por el alcohol.

Ladra un perro, suenan las campanas,

un camión congelador siempre en marcha.

Te quiero toscamente. Es el mismo amor.

El de la americana de Preshco en el portal,

el de la prima borracha de Juan

en la feria de su pueblo,

el de la actriz que me daba palmadas

en las manos.

Es el mismo y qué distinto

de aquel esqueleto desperdigado,

de aquel hotel con la cama estrecha

como una jabalina,

del mausoleo crudo de tu pecho.

(Teta.

Antonio Agredano.

Ediciones en Huida)

Antonio Agredano: de profesión, héroe contemporáneo.

Este curso los alumnos de ICO vais a tener que recabar información acerca de Antonio Agredano, un artista multidisciplinar que vendrá al Chaves Nogales a dar una charla y contarnos sobre su vida y obra.

Antonio Agredano es un músico que ha editado cinco discos como miembro de una conocida banda pop y que ahora forma parte de dos grupos, uno de ellos ejemplo de un fenómeno cada vez más común: un "grupo tributo" a otra banda histórica.

También es escritor y ha publicado El incendio Cerise (Plurabelle, 2008), Matriarcado (Los Catorce Ochomiles, 2009) y Teta (Ediciones en Huida, 2015).

Además, es un apasionado del balompié y, aparte de ser colaborador habitual de la revista Diarios de fútbol, su libro En lo mudable, perteneciente a la colección de Hooligans ilustrados de la editorial Libros del K.O. forma parte del itinerario de 3º de ESO, aunque creo que gustará a alumnos de todas las edades.

Pero Antonio Agredano es sobre todo un "héroe contemporáneo", es decir, un joven de 35 años que trabaja en una ONG, ha tenido varias relaciones de pareja (todas ellas narradas en el libro En lo mudable), ha tenido o querido cambiar de ciudad varias veces, ve el mundo y la sociedad de una forma determinada e interactúa con ellos a través de su cuenta Twitter, que tiene más de 3.000 seguidores.

Vuestra función será conocer los aspectos más importantes de su vida y obra para hacerle una entrevista interesante y divertida.

TAREA 

Divididos en cuatro grupos de siete personas, deberéis conseguir información y preparar preguntas sobre cuatro temas diferentes:

-Su carrera como músico.

-Su obra literaria.

-Su relación con el fútbol, especialmente con el libro En lo mudable (por eso, tendréis que leer el libro, aunque también os contará para el itinerario de lectura. También podéis buscar algunos de sus artículos publicados).

-Su condición de "héroe contemporáneo": es decir, aspectos más personales de su vida (para ello, sería conveniente que busquéis otras entrevistas que le hayan hecho y/o leáis el libro En lo mudable que también os contará para el itinerario de lectura)..

En todas ellas vamos a intentar mantener un orden principalmente cronológico o, al menos, lógico, demostrar que conocemos a la persona que entrevistamos y, sobre todo, conseguir que se sienta cómodo y hable, que es de lo que se trata.

Podéis estar tranquilos: ya veréis que es un tío muy divertido y con cosas que contar.

Por supuesto, si queréis, contaréis con mi ayuda para todo lo que necesitéis.

(Des)Información y comunicación

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Desde estos enlaces, trabajaremos este curso el temario de Información y Comunicación de 3º de ESO.


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