ENOLA HOLMES: cómo hacer una reseña.

 

Quien quiera, puede usar esta reciente película, disponible en Netflix, para practicar su primera reseña.

Le contará como trabajo voluntario y, tras hacerla lo mejor posible y observar las pertinentes correcciones, sabrá cómo hacer la reseña de cualquiera de los libros que lea durante el curso, tanto las lecturas obligatorias como las voluntarias.

LA RESEÑA: QUÉ ES Y CÓMO SE HACE.

Para ello, debemos recordar que las novelas, cuentos, películas o series son narraciones y, por tanto, están sujetas a este ESQUEMA PARA COMENTAR LOS TEXTOS NARRATIVOS realizado por la profesora Lourdes Doménech:

Este esquema sirve para hacer una reseña pues recoge los elementos claves de una narración que debes comentar en tu crítica, entregada escrita o en el formato que prefieras (vlog, vídeo/audio-reseña)

Los elementos están numerados en orden de importancia, no tienes por qué seguir ese orden y, además, no puedes nunca acabar tu crítica de manera repentina con el "Tiempo" u otro elemento determinado: INCLUYE SIEMPRE UNA CONCLUSIÓN FINAL donde insistas en la idea principal.

En este caso, si prefireres, puedes contestar a estar preguntas (de nuevo, no hace falta que sean todas, pero comenta de manera cohesionada, argumentada y, sobre todo, entretenida, los elementos que te parezcan más importantes).

1-GÉNERO, SUBGÉNERO Y MEZCLA DE GÉNEROS.

¿Se trata de una narración? ¿Por qué? ¿A qué género pertenece? ¿Tiene influencia de otros géneros, como el misterio, el terror, el humor o la comedia romántica?

Opina: ¿Te suelen llamar la atención este tipo de historias? ¿En este caso te ha gustado? ¿Por qué?

2-NARRADOR:

¿Qué tipo de narrador emplea? ¿Qué persona gramatical usa principalmente? ¿Usa otra en algún momento? ¿Qué relación tiene eso con lo que explicamos en clase?

Opina: ¿Qué efecto crees que suele tener este tipo de narrador? ¿Crees que funciona bien en este caso?

3-ESTRUCTURA

¿Cuál es su estructura? ¿Por qué? ¿En qué partes se puede dividir? ¿Es la más usada? ¿Por qué?

¿Hay algún flashback o retroceso? ¿Hay algún flashforward o avance? 

Opina: ¿Qué te parece esta construcción? ¿Crees que funciona bien?

4-LA ÉPICA, LOS TIPOS DE HÉROE Y EL VIAJE INICIÁTICO

-¿Qué tipo de héroe es su protagonista: héroe clásico, héroe por accidente o antihéroe?
-¿Aparece algún otro tipo de héroe? ¿Y algún villano?

¿Se produce algún viaje iniciático? ¿Es físico o simbólico? ¿Qué aprende el héroe o la heroína?

5-TIEMPO Y ESPACIO

-¿En qué tipo de espacio se desarrolla la acción (real, inventado o simbólico)?

-¿Cuánto ocupa el tiempo interno de la acción principal de la película? ¿Se nota en el ritmo?

-¿Es importante el tiempo externo, es decir, el contexto de la época influye en la obra? Pon al menos un ejemplo de cómo condiciona a algún personaje y qué relación tiene con dos de las tramas principales.

6-COMPRENSIÓN

-¿Esta historia contiene alguna enseñanza o moraleja? ¿Cuál es? ¿Está explícita -aparece- o implícita -se entiende-?

-¿Tiene más mensajes?

-¿Hay algún guiño metaliterario? ¿Y metacinematográfico?

7-OPINIÓN PERSONAL

-¿Cuál ha sido tu escena o momento preferido? ¿Por qué?

-¿Quién es tu personaje preferido? ¿Por qué?

-¿Hay algún personaje complejo que te resulte interesante?-¿Hay alguna frase que te haya llamado la atención?

-¿Qué importancia tiene la frase "A veces hay que meter la punta del pie en el agua para atraer a los tiburones"?  

8-FINAL O CONCLUSIÓN

Al final se aclara el último misterio que quedaba por resolver. ¿Te ha gustado el final? ¿Tiene algún elemento sorpresa?

-Comenta esta frase: "A veces tienes que hacer algo de ruido si quieres que se te oiga"  o el cierre "El futuro depende de nosotros" y relaciónalo con el movimiento sufragista. ¿Crees que tiene relación con el tema o idea principal?